COLLAGE DE RETRATOS

O CORPO POR DENTRO

Despois dunha bonita viaxe polo exterior do corpo humano traballando as súas partes, os sentidos, os trazos individuais das persoas, a descrición e o retrato, decidímonos a facer unha viaxe especial polo interior do noso corpo.

Esa viaxe fixémola en grupos. O alumnado (en grupos de 3) elaborou un fermoso traballo de estudo e análise dos aparatos que temos no interior do noso corpo. Comezaron co traballo escrito de elaboración de preguntas e respostas sobre os distintos aparatos para, logo, confecionar un traballo de banda deseñada onde dous personaxes explicaban o funcionamento de cada un dos aparatos. 

Aquí vos deixamos os resultados para que os rapaces estuden a as familias gocen. 

OS SENTIDOS

Seguimos traballando no proxecto "Alimentamos o noso corpo". Nesta ocasión queremos amosarvos unha presentación falada que foi elaborada polo alumnado de 3º no que traballaron sobre os SENTIDOS e as características dos órganos que os integran.

 

 

RETRATANDO

Coa finalidade de traballar os trazos individuais do ser humano e o tipo de texto - a descrición - o alumando de 3º de Primaria estivo retratando a un compañeiro/a.

A verdade é que os resultados foron impresionantes. É de xustiza darlle a noraboa aos nenos e nenas polo seguinte traballo. Gozade destes retratos.

 

 

DEBUXANDO A FIGURA HUMANA

No marco do proxecto multidisciplinar que estamos desenvolvendo agora, o alumnado de 3º de Educación Primaria ten que traballar contidos como a figura humana. Para facelo decidimos elaborar uns debuxos moi interesantes. 

ACTÍVATE RADIO PRENSETA UN PROGRAMA DE ENTREVISTAS.

O alumnado de 3º de Educación Primaria do CEIP de Viñagrande Deiro estivo traballando os coidados que necesita o noso corpo para manterse dunha forma saudable. En gran grupo estivemos pensando qué preguntas poderiamos facerlle aos adultos do noso centro para que nos dixeran o que eles pensan. A continuación estudaremos as respostas para coñecer dun xeito divertido os coidados que precisa o noso corpo.

EXPOSICIÓN ORAL DO CORPO HUMANO

Estamos iniciando un novo proxecto titulado "Alimentamos o noso corpo" no que traballaremos contidos relacionados co corpo humano e coa alimentación.

O primeiro dos traballos foi a realización dunha presentación na que o alumnado, en pequenos grupos, tivo que preparar unha diapositiva sobre un aspecto determinado do corpo humano para logo facer unha exposición oral.

En TELEVIÑAGRANDE seguiremos emitindo programas que serán do voso interese.

O alumnado de 3º do CEIP de Viñagrande Deiro continúa co proxecto sobre o corpo humano e a alimentación.

A segunda das actividades foi preparar unha exposición oral con personaxes virtuais sobre os contidos traballados cunha aplicación chamada Tellagami.

CEIP OFRA VISTABELLA

      El pasado 4 de junio de 2015 docentes del CEIP de Viñagrande-Deiro y del CEIP Isaac de Vega tuvimos la oportunidad de pasar una jornada lectiva en el CEIP Ofra Vistabella, ubicado en la capital tinerfeña, Santa Cruz de Tenerife. Este centro educativo está poniendo en práctica diferentes experiencias con el objetivo de convertirse en una Comunidad de Aprendizaje.
       Pudimos observar como llevaban a cabo una sesión de grupos interactivos en todos los niveles educativos, tanto de Ed. Infantil como Primaria.Viendo la integración de los adultos, externos al centro, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ESCOLA FLUVIÁ

Otro de los centros visitados en Barcelona fué la Escola Fluviá. Se trata de un centro público de Educación Infantil y Primaria de nueva creación. Este es el 9º curso que está en funcionamiento y, por lo tanto,  es el primer curso que tienen todos los niveles de Parvulario y Primaria.  Los primeros años fueron de formación, reflexión e investigación con el objetivo de crear un Proyecto Educativo de centro propio, el cual está en funcionamiento desde hace 3 cursos, si bien es continuamente revisado y actualizado.

Es importante el cuidado del espacio físico  y de la estética del centro, puesto que este debe atraer al alumno,  despertar su curiosidad e invitarlo a aprender. Se busca que el alumno se sienta como en casa. El mobiliario se aleja de la escuela tradicional: no hay mesa del profesor, las mesas de los alumnos propician el trabajo en grupo (no son individuales) y algunas son abatibles, lo que posibilita transformar los espacios. Además, en todas las aulas se crea un espacio que invita a la conversación y puestas en común.

La jornada escolar se organiza en tres momentos: espacio de aula, talleres y espacios de aprendizaje.

ESCOLA SADAKO

 Recientemente maestras del CEIP Viñagrande-Deiro y del CEIP Isaac de Vega viajamos a Barcelona con el fin de observar "in situ" como se llevaban a la práctica metodologías innovadoras en centros educativos.

         El miércoles 11 de noviembre visitamos la Escola Sadako. En esta escuela concertada de Barcelona uno de los aspectos que más llamó nuestra atención fué el nivel de participación de los alumnos en el sistema educativo y en su propio aprendizaje. En Sadako no hay pupitres individuales, se fomenta el aprendizaje colaborativo, la educación emocional, social y filosófica. Las nuevas tecnologías están muy presentes en el centro, también en el trabajo en el aula con dispositivos móviles.
            Este centro educativo recibió el presente año el premio Change Marker de Ashoka.

TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LAS I JORNADAS "POR UNHA NOVA ESCOLA"

Accediendo desde la siguiente imagen os podeis informar de todo lo sucedido en las 

I Xornadas "Por unha nova escola" organizadas el pasado 14 de noviembre en el Pazo Baión (Villanueva de Arosa).

JORNADAS POR UNA ESCUELA NUEVA EN VILANOVA DE AROUSA, PONTEVEDRA.

Durante el fin de semana del 14 y 15 de noviembre, un grupo de 5 maestras del Ceip Isaac de Vega se trasladaron a Galicia, para participar en las Jornadas: Por una escuela nueva, organizadas por el Ceip Viñagrande de Deiro.

Una gran experiencia formadora que nos llenó de ilusión y de esperanzas. Creemos en que es posible cambiar la escuela tradicional por otra que, a hombros de gigantes, nos traigan hasta el presente.

OUTONO MICOLÓXICO

Con el otoño llega el tiempo de las setas. Los montes de Galicia se van llenando de diferentes variedades.
Aprovechamos esta época para aproximar a los alumnos de 5º y 6º al mundo de las setas: las diferencias con los vegetales, las principales partes, sus características, setas venenosas, precauciones que debemos tener... Tras una primera explicación sobre los hongos con un PowerPoint, realizamos una salida al monte para recoger setas. Las identificamos y clasificamos; y posteriormente, realizamos una pequeña exposición.

EL CUERPO HUMANO

Durante este mes de octubre, en el CEIP Isaac de Vega hemos realizado un proyecto que tenía como finalidad que los niños y niñas ampliaran el conocimiento que tenían sobre su cuerpo, las partes que lo forman, su cuidado,... además de conocer las principales articulaciones, las funciones vitales, la función y el nombre de algunos huesos y músculos,... 

Todo esto sin obviar la identificación de sentimientos y emociones propios y ajenos y su adecuada expresión. 

Para el aprendizaje de todos estos contenidos se han divertido utilizado juegos, canciones, coloreando dibujos, realizado maquetas,… ademas de obtener la información principal con la extracción de las ideas principales de vídeos, imágenes, libros,...

HALLOWEEN EN EL SEGUNDO CICLO.

El inicio del mes de noviembre siempre trae celebraciones en las diferentes culturas a las que pertenecemos.  En este caso se muestran actividades de aula relacionadas con la celebración de Halloween. 

Tercero

Cantan y bailan al ritmo de la canción de Halloween, donde invitan a sus amigos y amigas a la fiesta que se celebra esa noche y se les dan opciones sobre cómo venir disfrazados: de bruja, de monstruo o de esqueleto. La fiesta será divertida y de miedo a la vez; se les aconseja que no teman.

Cuarto

Una selección de alumnos y alumnas voluntarios protagonizan tres escenas de la historia de esta unidad, donde Lulu- una perra guía- visita la escuela de unos niños y niñas en el Reino Unido y, tras hacer varias preguntas, averiguan a qué se dedica y si le gusta o no.

Celebran Halloween preparando pizzas de miedo, con ojos de monstruo hechos con aceitunas y guisantes y sonrisa de bruja, hecha con salchicha y panceta. ¿Quieres un trozo? 

MY BODY. INFANTIL DE 3 Y 4 AÑOS.

Los niños y las niñas de 3 años A , 3 años B Y 4 años se lo pasan genial mientras aprenden cómo se dicen las partes de su cuerpo en inglés. Cantan, bailan, se emocionan y comparten su alegría con el resto del grupo.

Al final de la sesión, después de tanto movimiento, llega el momento de relajarse. Cada  uno elige una parte de su cuerpo para que un compañero o compañera le dé un masaje. De momento nos ayuda la profe a decir en inglés la parte del cuerpo que hemos elegido, hasta que nos acordemos nosotros solitos.

El pincel está muy suave… y nos despedimos unos de otros muy a gusto… see you next time!!! 

En el nivel de 4 años hemos trabajado el proyecto del cuerpo y jugando con un esqueleto hemos aprendido el nombre de los huesos mas importantes. También nos hemos convertido en pintores y 

hemos realizado un cuadro de René Magritte que se llama “El falso espejo”.

INGLÉS EN EL SEGUNDO CICLO.

Aquí le mostramos unos clips seleccionados donde aparece el alumnado cantando e interpretando diferentes canciones dentro del área de Inglés. Reforzar la expresión y comprensión oral dentro de la competencia lingüística son prioritarios en el desarrollo de las lenguas extranjeras. 

REGLETAS EN 4º DE PRIMARIA

En esta actividad mostramos como el alumnado de 4º manipula las regletas dentro de la unidad dedicada a la Medida. Poder experimentar la conciencia real de medir antes de pasar a lo simbólico de la cifra. Una experiencia muy enriquecedora. Esperamos que les guste. 

FAMILIAS EN LA ESCUELA

Una de las dos líneas de trabajo del Ceip Isaac de Vega es mejorar la relación entre las familia y la escuela. Dentro de este marco incluimos actividades en cada situación de aprendizaje donde las familias participen de forma activa y no como meros observadores o público de las actividades complementarias. En este caso se trata de la actividad final del área de Plástica del grupo Mixto de 3º/4º, relacionada con el centro de interés de nuestro proyecto de Octubre: Los animales. Esperamos que les guste el resultado. Gracias