FORMACIÓN CON MARÍA DEL MAR ROMERA

Entre los días 30 de noviembre y 3 de diciembre dos profesoras del CEIP Viñagrande-Deiro compartieron unos días con los profesores del CEIP Isaac de Vega con motivo de la visita al mismo de María del Mar Romera, maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía, especialista en Inteligencia emocional y autora de diversos libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica activa. Es presidenta, además, de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci. 

Desde el CEIP Isaac de Vega se invitó a María del Mar Romera con el fin de propiciar un cambio metodológico en el centro en el que se incluya la puesta en práctica en el aula de proyectos desde los que se trabajen las inteligencias múltiples.

CEIP PUNTA BRAVA, PUERTO DE LA CRUZ

El día 4 de diciembre dos profesoras del CEIP Viñagrande- Deiro visitaron el CEIP Punta Brava, un colegio público de Educación Infantil y Primaria en el que siguen una metodología basada en planes de trabajo. Estos incluyen actividades que tienen unos pasos a seguir que los alumnos conocen previamente y pueden realizar de forma autónoma.

Además del uso de los pasillos como zona de trabajo habitual y un cuidado huerto escolar, destaca la ventita, un aula en el que se recrea un supermercado, una mercería y una floristería. En este espacio se simulan situaciones de compra- venta y de uso de medidas de longitud, masa y capacidad.

La filosofía del centro busca la autonomía de los niños basada en la confianza mutua entre profesor y alumno. Se cuida mucho el lenguaje utilizado con los alumnos y se establecen diferentes niveles de dificultad en las actividades con el fin de garantizar el éxito de todos los niños.

PRESENTACIÓN AL PROFESORADO DE LA VISITA A LAS ESCUELAS CATALANAS.

Del 9 al 13 de noviembre, la maestra de neae y la tutora del grupo mixto 3º/4º, junto con dos maestras del Ceip Viñagrande de Deiro, realizamos unas visitas profesionales a cuatro escuelas catalanas de reconocido perfil innovador. Tres escuelas públicas y una concertada. todas ellas nos dejaran unas impresiones muy positivas y trasladamos al profesorado esta experiencia vivida. 

La modalidad fue experiencia, ya que prendimos que actuaran tal como hace el alumnado de esas escuelas, con respecto a los horarios, los agrupamientos, las tareas y la evaluación. 

Aquí les dejamos unas muestras de esa sesión. 

escoladelsencants.cat

www.escolalallacuna.cat

www.escolafluvia.cat

escolasadako.cat

CEIP OFRA VISTABELLA

      El pasado 4 de junio de 2015 docentes del CEIP de Viñagrande-Deiro y del CEIP Isaac de Vega tuvimos la oportunidad de pasar una jornada lectiva en el CEIP Ofra Vistabella, ubicado en la capital tinerfeña, Santa Cruz de Tenerife. Este centro educativo está poniendo en práctica diferentes experiencias con el objetivo de convertirse en una Comunidad de Aprendizaje.
       Pudimos observar como llevaban a cabo una sesión de grupos interactivos en todos los niveles educativos, tanto de Ed. Infantil como Primaria.Viendo la integración de los adultos, externos al centro, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

ESCOLA FLUVIÁ

Otro de los centros visitados en Barcelona fué la Escola Fluviá. Se trata de un centro público de Educación Infantil y Primaria de nueva creación. Este es el 9º curso que está en funcionamiento y, por lo tanto,  es el primer curso que tienen todos los niveles de Parvulario y Primaria.  Los primeros años fueron de formación, reflexión e investigación con el objetivo de crear un Proyecto Educativo de centro propio, el cual está en funcionamiento desde hace 3 cursos, si bien es continuamente revisado y actualizado.

Es importante el cuidado del espacio físico  y de la estética del centro, puesto que este debe atraer al alumno,  despertar su curiosidad e invitarlo a aprender. Se busca que el alumno se sienta como en casa. El mobiliario se aleja de la escuela tradicional: no hay mesa del profesor, las mesas de los alumnos propician el trabajo en grupo (no son individuales) y algunas son abatibles, lo que posibilita transformar los espacios. Además, en todas las aulas se crea un espacio que invita a la conversación y puestas en común.

La jornada escolar se organiza en tres momentos: espacio de aula, talleres y espacios de aprendizaje.

ESCOLA SADAKO

 Recientemente maestras del CEIP Viñagrande-Deiro y del CEIP Isaac de Vega viajamos a Barcelona con el fin de observar "in situ" como se llevaban a la práctica metodologías innovadoras en centros educativos.

         El miércoles 11 de noviembre visitamos la Escola Sadako. En esta escuela concertada de Barcelona uno de los aspectos que más llamó nuestra atención fué el nivel de participación de los alumnos en el sistema educativo y en su propio aprendizaje. En Sadako no hay pupitres individuales, se fomenta el aprendizaje colaborativo, la educación emocional, social y filosófica. Las nuevas tecnologías están muy presentes en el centro, también en el trabajo en el aula con dispositivos móviles.
            Este centro educativo recibió el presente año el premio Change Marker de Ashoka.

TODA LA INFORMACIÓN SOBRE LAS I JORNADAS "POR UNHA NOVA ESCOLA"

Accediendo desde la siguiente imagen os podeis informar de todo lo sucedido en las 

I Xornadas "Por unha nova escola" organizadas el pasado 14 de noviembre en el Pazo Baión (Villanueva de Arosa).

O PELOURO (GALICIA)

          “O Pelouro” es un centro de innovación educativa con 40 años de experiencia que tuvimos el placer de poder visitar y empaparnos de su forma de entender la enseñanza y la propia naturaleza del niño. Su pedagogía, como sus fundadores Juan R. De LLauder (neuropsiquiatra infantil)  y Teresa Ubeira (pedagogo terapeuta) indican, se basa en Integración Interactiva Intersectiva.

          En esta escuela innovadora conviven autistas, niños con altas capacidades, niños considerados “normales”, etc... demostrando, desde hace décadas,  que la integración real es posible. Nos encontramos con niños desde los 2 hasta los 12 años e incluso mayores que tienen en O Pelouro su “empleo”.Más que un centro educativo, “O Pelouro” es una casa escuela donde  las actividades propias del colegio se mezclan con los quehaceres diarios de un hogar.

          La metodología observada, es una metodología libre y responsable, donde el niño aprende por sí mismo y a su propio ritmo en función de sus intereses y capacidades  y donde el maestro no es más que un guía de los aprendizajes, pero no un enseñante.

          No existen aulas ni asignaturas, como las entendemos en la escuela ordinaria, ni niveles...los niños se mezclan en función del proyecto a realizar. Sí diferenciamos dos zonas: infantil  y primaria. Pero incluso aquí hay flexibilización ya que pudimos observar como algún niño de infantil trabajaba mezclado con los de primaria debido a sus altas capacidades.

I XORNADAS "POR UNHA NOVA ESCOLA"

Dende o CEIP de Viñagrande Deiro queremos compartir os contidos das I XORNADAS "POR UNHA NOVA ESCOLA" que organizamos no marco do proxecto de intercambio profesional entre centros de diferentes CCAA (PROMECE 2014).

Dende o curso 2014-2015 o CEIP de Viñagrande Deiro iniciou un proceso de transformación na busca dun modelo de centro educativo que sexa quen de dar resposta ás actuais demandas da sociedade e ás características das xeracións máis xoves.

As sociedades evolucionan rápidamente mentres que os centros educativos se mostran moi remisos a acompañar de preto esta evolución. Semellan estar ancorados no século XX no referido ás súas estructuras organizativas, didácticas e metodolóxicas sen atender a moitos factores que interveñen directamente nos procesos de ensino e aprendizaxe do alumnado.

Consideramos prioritario coñecer modelos pedagóxicos que ofrezan a posibilidade de respectar o desenvolvemento do alumnado atendendo a todas e cada unha das súas potencialidades e capacidades. A multiplicidade de intelixencias é necesario tela moi en conta.

Estas xornadas xorden no marco dun proxecto de intercambio e colaboración profesional con distintos centros educativos no que se intenta promover o intercambio de experiencias docentes de éxito. A posibilidade de velas e estudalas “in situ”  e de tráelas a nós vai provocar necesariamente a introducción dun cambio no modelo de funcionamento dos nosos centros.

As xornadas son, polo tanto, unha fermosa ferramenta para mostrar á comunidade educativa realidades pedagóxicas que se están desenvolvendo moi preto e sobre as que, obrigatoriamente, deberemos reflexionar e intentar implementar.

A oportunidade de que familias, docentes, investigadores e expertos poidan ofrecernos as súas experiencias e coñecementos faramos máis críticos co actual estado da educación na nosa contorna e nos nosos centros, en particular, e no noso país en xeral.

Inscrición

Xa tedes ao voso dispor o formulario de inscricion: http://goo.gl/forms/te6kJrk4eH

Lugar

PAZO BAIÓN

Abelleira, 6

Vilanova de Arousa

Pontevedra

Data

Sábado 14 de novembro de 2015

Programa:

Xornadas por unha escola nova from porunhanovaescola

Se queres o programa en PDF para descargar, chuza na icona: 

INSCRICIÓN PARA AS I XORNADAS "POR UNHA NOVA ESCOLA"

Inserimos aquí o formulario de inscrición para as I Xornadas "POR UNHA NOVA ESCOLA" organizadas polo CEIP de Viñagrande Deiro. Non esquezades enviar á nosa dirección de correo (ceip.vinhagrande.deiro@edu.xunta.es) o xustificante de pago da matrícula xuntos cos vosos datos persoais (Nome, apelidos e DNI). Grazas.

Se nesta páxina web non percibides ben o formulario, podedes acceder a él a través deste enlace:http://goo.gl/forms/te6kJrk4eH

Nota importante: Este formulario non está dirixido ás familias do CEIP de Viñagrande Deiro, é só para DOCENTES que están interesados en asistir e participar nas xornadas. Para as familias habilitouse outro procedemento do que xa están informadas.

Dende aquí queremos agradecer a Tadega que nos permitira facer uso do seu modelo de formulario de inscrición que consideramos moi oportuno para as nosas xornadas. Grazas TADEGA.