ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN PLÁSTICA

En el primer ciclo seguimos trabajando los animales desde una visión multidisciplinar. Las relaciones que se establecen entre todas las disciplinas de conocimiento en un proyecto didáctico enriquecen los resultados y la calidad de los productos que el alumnado realiza.

Os presentamos una actividad realizada en las aulas del primer ciclo. Consiste en intentar hacer un retrato atendiendo a un sistema de cuadros que situa al alumnado espacialmente y en el que deberán reproducir la fotografía de un amimal que tienen en sus casas.

CREAMOS ANIMALES CON EL TANGRAM

Los alumnos y alumnas de 1º han estado trabajando los animales vertebrados desde una perspectiva matemática con el TANGRAM. Observad que trabajo tan bonito.

TRABAJANDO EL PIÉ DE FOTO CON LOS ANIMALES VERTEBRADOS DEL ENTORNO

En el primer ciclo estamos aprovechando los cinco primeros capítulos del PRINCIPITO para trabajar contenidos relacionados con los animales vertebrados e invertebrados de nuestro entorno. 

En el aula de informática el alumnado de 2º elaboraron una presentación en la que podemos apreciar la estrecha relación con los elementos de currículo:

- El conocimiento del medio en el que viven y los animales que nos rodean.

- Aproximarse a las nuevas tecnologías de manera productiva. El alumnado produce contenidos propios a través de las TIC para compartirlos con otros alumnos, familias...

- Desarrollar la competencia en lengua escrita trabajando un tipo de texto muy común en los periódicos: el pié de foto.

LOS ANIMALES ENTRAN EN LAS AULAS

Algo impresionante está sucendiendo en las aulas del primer ciclo. Desde que comenzamos la lectura de los primeros capítulos del PRINCIPITO en los que los animales son los protagonistas del inicio argumental de la obra, están aparereciendo en nuestras aulas unos animales muy especiales. aves, reptiles, anfibios, mamíferos y peces.

Aprovechamos esta presencia para presentar la primera unidad didáctica que trabajaremos conjuntamente con el CEIP Isaac de Vega. En ella nos centraremos en ampliar los conocimientos que el alumnado tiene sobre los animales de nuestro entorno: tipos, modos de vida, características, alimentación, cuidados, nacimiento... desde distintas perspectivas expresivas (plástica, oral, escrita, matermática, musical...etc).

Aquí os dejamos unas fotografías de los animales que están llegando a nuestras aulas.

 EN LA CLASE DE SEGUNDO

EN LA CLASE DE PRIMERO

COMENZAMOS DESDE CANARIAS

Aquí publicaremos los trabajos realizados por el alumnado, profesorado y comunidad educativa del CEIP Isaac de Vega en el marco del proyecto de intercambio de vivencias, experiencias, actividades, conocimientos y realidades con el CEIP de Viñagrande Deiro (Galicia).

EL PRINCIPITO

Como sabéis, el punto de partida de nuestro trabajo colaborativo con el CEIP Isaac de Vega es EL PRINCIPITO.

A partir de su lectura iremos desarrollando un conjunto de unidades didácticas en las que abordaremos contenidos referidos a la flora, fauna, profesiones... de la realidad gallega.

Entendemos que nuestra primera entrada debe ser la propia obra literaria de la cual parte todo nuestro trabajo con el alumnado.

RUTA VALLEINCLANIANA POR VILANOVA DE AROUSA

Diferentes lugares del municipio de Vilanova aparecen mencionados en obras de Valle-Inclán. Aquí os mostramos una posible ruta por el casco urbano del pueblo.
El trabajo fue realizado hace algún tiempo, por eso el texto de las imágenes aparece en gallego; sin embargo, creemos que su comprensión no reviste demasiada dificultad. Para ver las imágenes, debéis hacer clic en la posición de los marcadores. Puede resultar interesante para los alumnos y alumnas el vídeo que aparece.

JARDÍN UMBRÍO

Es un libro de Valle-Inclán de relatos, son retazos de historias de santos, duendes, ladrones y almas en pena que le fueron narrados en su niñez por una vieja criada.

Aquí os dejamos el relato de "Juan Quinto", con una ficha de actividades pensada para alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria.

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Jardín umbrio from MBL 3º Ciclo

GRANDES ESCRITORES DE VILANOVA DE AROUSA

 Valle Inclán, dramaturgo y novelista universal, revolucionó el teatro creando "el esperpento"; y Julio Camba, fue todo un maestro del periodismo.

Grandes escritores de vilanova de arousa from MBL 3º Ciclo

LA LOCALIDAD

Localización, imágenes, situación del CEIP Viñagrande en el municipio, personajes vilanoveses ilustres, símbolos, lugares de interés paisajístico e histórico.

Vilanova de arousa from MBL 3º Ciclo

COMENZAMOS...

Aquí publicaremos los trabajos realizados por el alumnado, profesorado y comunidad educativa del CEIP de Viñagrande Deiro en el marco del proyecto de intercambio de vivencias, experiencias, conocimientos y realidades con el CEIP Isaac de Vega.

DESCRIPCIÓN DE ESTE BLOG

         Este blog se crea con la finalidad de publicar las actividades a desarrollar por los centros CEIP Isaac de Vega (Canarias)  y CEIP de Viñagrande- Deiro (Galicia). Este trabajo colaborativo entre ambos centros nace como resultado de la participación en el proyecto de mejora del aprendizaje del alumnado por agrupaciones de colaboración profesional entre centros sostenidos con fondos públicos de diferentes comunidades o ciudades autónomas.

                                   

         El CEIP Isaac de Vega es un centro de nueva creación que ha comenzado su andadura curso escolar  2013-2014.  En la actualidad cuenta con cerca de 280 alumnos  y  19 docentes. Está situado en una zona de medianía  del municipio de Granadilla de Abona (Tenerife) y el 100% del alumnado del centro residen en el pueblo de San Isidro.

         El CEIP de Viñagrande- Deiro es un centro situado en la parroquia de San Miguel de Deiro en el municipio de Vilanova de Arousa (Pontevedra). En la actualidad cuenta con 110 alumnos  y  15 docentes.

         La participación en dicho proyecto (perteneciente al Ministerio de Educación,  Cultura y  Deporte) aporta una dotación económica que permitirá a los centros desarrollar el proyecto común “INTEGRANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS COMPARTIENDO CULTURAS”. El objetivo fundamental es diseñar un programa de formación del profesorado centrado en promover las visitas de observación a otros centros de enseñanza, potenciar la investigación educativa y normalizar el uso de las TIC en el aula a través de la movilidad y el aprendizaje entre iguales.